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24 de junio de 2016

DETALLES FIN DE CURSO

Este año la pequeña acaba infantil, durante estos tres años, la tutora ha ido cambiando, pero su profe de inglés siempre ha sido la misma y mi hija la quiere muchísimo. Como al principio los padres de la clase dijeron que sólo hacían regalo a la tutora, pues decidimos hacerle un detalle a su profe de inglés nosotras, algo personalizado que le recordase a mi hija. Aunque luego al final se hizo también un regalo común.


Con el tutorial de Pandilleando le hice una funda para libreta, decorada por mi peque.


Como veis, le pareció mucho mejor dibujar sentada en la mesa que en una silla... Pero es que cuando un artista está inspirado, no puedes pedirle que atienda a dónde se sienta jajajaja.



Ella eligió telas y combinaciones, como veis, hay corazones por todas partes jajaja. Ella es así... Hasta las flores intentó hacerlas con forma de corazón  :-P



Con su tira para marcar la página y una etiqueta handmade. Cada solapa de una tela distinta, mi peque ese día estaba motivada eligiendo telas.




Llegó el final de curso y mi hija quiso hacerle también una a su tutora, así que a última hora, decidimos estampar una tela con pintura textil y junto con los rotuladores, la peque tuneó la funda para la libreta de la tutora.



Así quedó por detrás, donde estampó sellos que habíamos hecho previamente, de corazones, estrellas y flores.


Esta vez quiso las solapas con una tela de corazones, qué raro ¿verdad?  :-D y repetimos la cinta de corazones como marcapáginas.



Por delante quiso copiar el dibujo que hizo a la profe de inglés, pero añadió un caracol, una tortuga y por supuesto, algún corazón...


Así han quedado las fundas de libreta. Ella está encantada con su trabajo, espero que les guste a las dos,  ya que están hechas con mucho cariño, además, a la tutora ya no la veremos más por el cole ya que el año que viene no está en el centro, snif, snif.



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1 de junio de 2016

PALO DE LLUVIA

Ya hacía tiempo que quería hacer esta actividad con las peques. Tenía de un pedido de reyes un tubo ideal para este proyecto


Cuando preparamos los materiales, la mayor decidió que ella pasaba y se puso a hacerse unas maracas con unos vasos de yogur.



Mientras, yo clavé los clavos, la pequeña me ayudó a rellenar el palo, usamos lentejas, arroz y garbanzos.



Luego vino lo más divertido, pintarlo y decorarlo, eligieron una decoración de lo más sencilla, a dos colores, que obtuvieron mezclando las témperas que teníamos y los puntitos fueron idea de la mayor.





La verdad  que les quedó muy chulo, hasta me hicieron un concierto jajajaja.




Aunque la verdad, ya no creo que surta efecto y llueva, lo teníamos que haber hecho la semana pasada  :-P
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23 de febrero de 2016

MULTIPLICANDO ANDO....

A mi hija mayor se le ha atragantado el aprender las tablas de multiplicar de memoria. Así que he ido buscando ideas para hacer que este aprendizaje sea, al menos, un poco más divertido y motivador, algo fuera del típico recitar la tabla de multiplicar sin más.

En aprendiendomatemáticas podemos encontrar un montón de ideas, la que más me gustó fue la del dominó

Como mi hija sólo había dado las tablas del 1, 2, 3, 5 y 10, pues lo hice sólo con estas, la idea al principio no le gustó, escuchó "aprender las tablas" y ya preveía algo aburrido y monótono...

Menos mal, que una vez empezamos el juego, se fue animando y motivando por segundos, acabó encantada, así que seguro que repetimos.


También encontré una forma de aprender las tablas, mientras dibujan una figura geométrica (Wardolf). Eeste post lo explican super bien.






Para reforzar que se aprendiera la tabla, según íbamos uniendo puntos y diciendo la tabla, poníamos la tarjeta correspondiente a esa multiplicación, para que además fuera aprendizaje visual. A estas alturas, ya han introducido la tabla del 4.



Y por último, como no, usamos las regletas, a mi hija le encantan.  Representamos las tablas de multiplicar y con ayuda de una regla, veía la cantidad que formaba cada multiplicación de una forma rápida. Además de entender el concepto de multiplicación.





También vi las torres de multiplicar, me han parecido buena idea para tenerlas en casa, así lo ve y digo yo que algo se le quedará... Aunque después de acabar la torre, le dio por soplar para derrumbarla "Es un tornado mami" y la mitad han caído entre el mueble y la pared, tocará volver a imprimir....



¿A vuestros hijos también les ha costado memorizarlas? Porque lo que es el concepto de multiplicar la mía lo tiene clarísimo, pero lo de memorizar sin más, le cuesta horrores.
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11 de febrero de 2016

ROTULADORES FOSFORESCENTES

¿No os ha pasado que de repente encontráis algo escondido en los cajones? 


Pues eso me ha pasado a mi con estos rotuladores, los compré hace siglos, para escribir el nombre en unas pizarras que hice Y ahí que los dejé.... Hasta ayer.

Me dio el punto y decidí enseñárselos a las enanas.

Cogimos un bote para decorarlo y que brillase en la oscuridad. Claro, como les dije que los rotus brillaban en la oscuridad, ahí que cogieron ellas los rotus para ver si brillaban jajaja.


A la pequeña le costó mucho manejar los rotuladores, a la mayor se le dio mejor. Una vez acabado, lo llevamos frente a la luz y luego les enseñé como brillaban en la oscuridad.




Inmediatamente, la mayor, decidió que si brillaba el bote, brillaban los rotus y los puso en la luz, por supuesto, luego lo comprobamos, aunque en la foto no se aprecia mucho, sí que brillan en la oscuridad.





A la mayor le ha encantado descubrir un material que brilla en la oscuridad y que ella puede manejar, a la pequeña no tanto, aunque al final ya se los llevó a su habitación para experimentar en la intimidad (miedo me da lo que resulte de eso jejeje)

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22 de enero de 2016

BOTE DE LA CALMA (O DE LA ALEGRÍA)

Hace tiempo que quería hacer un experimento con las niñas, mezclando fluidos de distintas densidades, buscando ideas por la red, me encontré con "el bote de la calma". Aquí explican su función claramente. Cuando se lo conté a las niñas, la pequeña me dijo: "Mami, mejor un bote de la alegría" jajaja, y como el nombre es lo de menos, pues lo renombramos a nuestro gusto  :-)

Así que recopilamos los materiales y nos pusimos manos a la obra. Seguimos otro tutorial distinto, donde usan glicerina, pero ahora no encuentro el enlace  :-S. 

Primero el agua caliente y el colorante, ya ver cómo el colorante cae y se va mezclando con el agua, les fascinó, si por ellas hubiera sido, habrían puesto todos los colores a la vez jejeje.


Luego el pegamento, observaron atentamente cómo se mezclaba el pegamento, la purpurina (eligieron un frasco de purpurina cada una) y la glicerina. Con la purpurina nos pasamos "un poquito", pero a ellas no les importó ni una pizca jajaja. 




Cerramos con la pistola de silicona caliente, lo agitamos y observamos cómo se iba pausando el movimiento de la purpurina.

También lo pusimos sobre la mesa de luz, el efecto es chulísimo, eso si, tenemos la mesa con luz verde, se nos ha perdido el mando y ahora no podemos cambiar a otro color  :-S


Una vez realizado el primero, decidieron que tenían que hacer cada una el suyo propio, como no teníamos tarros con tapa, lo hicimos provisionalmente en unos tarros de yogur, en cuanto encontremos uno con tapa lo cerramos. 






¿A que nos han quedado chulos?  


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